数台阶

来源 :数学小灵通·1-2年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mn012love
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  今天放學回家
其他文献
【选题意图】    本专题是中考的重点内容,是平行线与三角形两部分内容的应用和深化.中考常考查与四边形有关的角、周长、面积、线段、证明、折叠等问题.应加强与四边形有关的开放探究题、实际应用题、操作题,以及四边形知识体系内的综合问题与相似、函数知识结合的综合问题的训练.在复习过程中,注重积累解题思路,培养运用数学思想和方法解决问题的能力,注重对数学建模能力的培养,淡化纯粹的几何证明.    【习
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【选题意图】:    图形的三种变换(轴对称、平移、旋转及其组合),难度较小,以基础题为主,主要强调活动过程,常考开放的图案设计题和图形的拼图与折叠.图形的相似是图形全等的推广,它是初中数学的重点,是解决几何问题的重大利器,常与四边形、圆、函数构成综合题.在图形的位置中,在同一直角坐标系中,确定图形变换后点的坐标已成近年来的必考题.近几年,图形变换中的动态几何问题,解直角三角形与方程结合的设计等实
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在解决问题时,要根据实际情况合理分析题意,并处理好余数,才能正确地解答问题。  例1. 49名师生去划船,每6人租一条船,他们至少要租多少条船?  我是这样解的  我们先想6的乘法口诀,积接近49的乘法口诀是六八四十八,6×8=48(人),8条船只能乘48人,那么还有49-48=1(人)无船可乘。因此,这1人还得再租1条船,也就是要租船8+1=9(条)。我是这样解的  49÷6=8(条)……1(人
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基础训练(1)  选择题(下列供选答案有且仅有一个答案是正确的):    “本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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一十周六的上午,我和妈妈一起去小区门口的店里买菜。妈妈抱着弟弟,我负责捡菜、拎菜。  我们选了一个菜花,几个土豆,等待着称重付钱。人有些多,需要排队。可弟弟早已被门前的摇摇车吸引住了,挣扎着向外去。妈妈没办法,递给我100元让我付菜钱,就抱着弟弟去坐摇摇车了。  “菜花5元钺,土豆4元5角。收你100,需要找你……”  “90元5角。”我抢答道。  这时妈妈走过来,看了看我手里找的钱,又递给营业员
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“我们不一样,我们不一样!”哼着歌曲,手拉着手,小猪佩奇和乔治一路欢快地去找小羊苏西,准备一起去小泥坑里玩快乐的跳上跳下游戏。  他们来到苏西家,发现这里缺少了往日的热闹,门前屋后静悄悄的,佩奇很纳闷。  “佩奇,快来!”乔治的呼喊声让佩奇来不及思考,便赶忙跑了过去。  “你瞧苏西!”乔治边指边说。  顺着乔治所指的方向,佩奇看到苏西正垂头丧气地坐在地上发呆呢。  “这是怎么了?”佩奇好奇地问道。
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请你从入口处进入迷宫,走出迷宫时,终点可以在任何一个数上,要求经过的数相加的和最大,每个方格走一次,可以上下、左右前进,不能斜著走,“●”处禁止通行。小朋友,你知道怎样成功走出迷宫吗(7赶快试一试吧!
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元旦
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课间小明走到老师眼前说:“老师,我想请您到我家去玩。”  好哇!可你家离学校有多远呢?  我家离学校45米。  這时站在旁边的小红说:“老师您也到我家去玩吧!我家距离学校55米。”  老师也答应了,这时老师沉思起来,小明家与小红家分别住在哪里呢?他们两家相距多远呢?  小朋友,请你展开想象思考,小明家与小红家相距多远呢?
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“我学乘法了!乘法真好,两个数相乘的积,总比两数相加的和大。”小熊放学一跨进家门,就大声嚷嚷了起来。熊爸爸听了,说:“这话是你们猴老师说的吗?如果是他说的,你给我带个信,让他别教书了,还是去翻跟斗玩吧!”  “不,是我自己想的!”小熊非常自信地说。熊妈妈走过来,对小熊说:“你能举个例子吗?”小熊立刻回答道:“当然啊!用乘法算2x4=8,用加法算2+4=6,你看8不是比6大2嘛!”小熊说完还扮了个鬼
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