论文部分内容阅读
进入21世纪以来,我国社会经济发展日新月异,信息技术发展蒸蒸日上,信息技术已融入各行各业并促进着各行各业的发展,教育领域也不例外.实践证明,在素质教育视野下,电化教育理论与教学实践能有效促进素质教育的发展.基于此,本文就素质教育与电化教育展开讨论,提出素质教育视野下电化教育工作开展的方案.
素质教育与电化教育的探讨
【摘 要】
：
进入21世纪以来,我国社会经济发展日新月异,信息技术发展蒸蒸日上,信息技术已融入各行各业并促进着各行各业的发展,教育领域也不例外.实践证明,在素质教育视野下,电化教育理
【机 构】
：
江苏省南京市江宁区电化教育中心
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2020年4期
其他文献
教无定法,贵在有效.在初中数学教学中,我们只有坚持“因材施教”原则,才能让学生通过阅读逐步养成边阅读、边思考的良好学习习惯,从而提升数学核心素养.本文抛砖引玉,以期达
随着时代的发展,社会的不断进步,人们对待教育的方式与理念也在不断变化.英语教学作为目前初中课程的一个重要组成部分,也同样出现了改变,根据当前英语的写作现状来看,大多数
在素质教育不断深入的背景下,教师在教学中除了向学生传授基本的知识外,还要加强对学生核心素养的培养.因此,本文针对如何在小学数学教学中培养学生的核心素养提出了几点策略
随着数学知识的不断积累和深入,小学数学的高年级教学难度逐年增加,学生的学习压力也越来越大.为了提高学生的数学能力,促进学生的综合发展,小学数学教师需要联系学生的具体
农村小学数学教学中合理运用信息化技术,实现数学课程与信息技术的融合,将抽象的数学理论展现给学生,提升数学课程教学质量.本文分析农村数学课程中运用信息技术的作用,探讨
高效化阅读教学通常对学生实现良好的语文学习具有重要的意义.新课标背景下,对学生具备的阅读素养也有着更高的要求,老师越发注重对学生个性化阅读的重视,且在实际教学中,不