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译林版《英语》教材每个单元大多围绕某个主题展开话题,编排教材,但各板块的内容和形式各不相同,每个板块都有相对独立的情境,教师可以采用延续主题情景、再构文本,拆分主题情景、重组板块,拓展主题情景、创设主线的方式对各板块的内容进行拆分、重组、再构,实现活动板块的整体性。
基于主题情境实现英语活动板块教学的整体性
【摘 要】
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译林版《英语》教材每个单元大多围绕某个主题展开话题,编排教材,但各板块的内容和形式各不相同,每个板块都有相对独立的情境,教师可以采用延续主题情景、再构文本,拆分主题
【机 构】
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江苏南京市金陵小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2019年35期
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