小班语言教学的渐进探究

来源 :新智慧 | 被引量 : 0次 | 上传用户：misariza

【摘要】

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小班幼儿的语言表达积极性不一,能力不一,需要教师给予更具针对性和细心的引导,帮助幼儿建立良好的语言氛围,激发其表达的兴趣.本文立足小班幼儿的特点,从生活中帮助幼儿创设

【作者】

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王逸

【机构】

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江苏省南通市海门区海南幼儿园

【出处】

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新智慧

【发表日期】

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2020年34期

【关键词】

：

小班语言教学渐进幼儿教育

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小班幼儿的语言表达积极性不一,能力不一,需要教师给予更具针对性和细心的引导,帮助幼儿建立良好的语言氛围,激发其表达的兴趣.本文立足小班幼儿的特点,从生活中帮助幼儿创设良好的环境,增强趣味性,提高语言教学的有效性,促使幼儿爱表达,会表达,会交流,逐步提高幼儿的思考和语言交际能力.

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