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随着教师专业发展研究的不断深入,探讨的焦点已经从教师专业发展的外部控制和影响转为教师在自我发展中的主体意识和主观能动性.“教师情感”在教师工作和专业成长过程中的重要作用得到越来越多的关注,成为探讨教师专业发展的新角度.
教师专业发展情感动力的探究
【摘 要】
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随着教师专业发展研究的不断深入,探讨的焦点已经从教师专业发展的外部控制和影响转为教师在自我发展中的主体意识和主观能动性.“教师情感”在教师工作和专业成长过程中的重
【机 构】
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江西省南康市职业中等专业学校,江西南康,341401
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年8期
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