【摘 要】
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运用多媒体技术进行社会统计学课程的教学,是该课程的发展方向,但是不能仅仅是为了“用”而运用多媒体,更重要的是“善用”。结合实践教学经验,本文提出要根据社会统计学的课
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运用多媒体技术进行社会统计学课程的教学,是该课程的发展方向,但是不能仅仅是为了“用”而运用多媒体,更重要的是“善用”。结合实践教学经验,本文提出要根据社会统计学的课程特点合理构建课件的框架层次结构;在课堂教学中坚持教师的主导地位和学生的主体地位;要处理好内容与形式、传统教学手段与现代多媒体技术之间的关系。
The use of multimedia technology for social statistics course teaching is the course of development, but not just for “use” and the use of multimedia, more importantly, “good use ”. According to the experience of practice teaching, this paper proposes to reasonably construct the framework structure of courseware according to the characteristics of curriculum in social statistics; to insist on the dominant position of teachers and the dominant position of students in classroom teaching; to deal with the content and form, traditional teaching methods and modern The relationship between multimedia technologies.
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侯凤斌1993年毕业于中央工艺美术学院书籍装帧专业,获学士学位;2002年毕业于德国莱比锡书籍艺术与平面设计大学,获硕士学位。现为北方工业大学艺术学院副教授、研究生导师。