【摘 要】
：
针对小学阶段学生逻辑思维能力培养做出工作安排是为了后期学生学习之路更加顺畅.学生在学习过程中虽有教师的引导但学习的主体始终是自己,若自己不能够很好把握学习规律、掌
【机 构】
：
河北省沧州市黄骅市常郭镇常郭中心校,河北 沧州 061100
论文部分内容阅读
针对小学阶段学生逻辑思维能力培养做出工作安排是为了后期学生学习之路更加顺畅.学生在学习过程中虽有教师的引导但学习的主体始终是自己,若自己不能够很好把握学习规律、掌握相应能力随后所学的数学知识具有连贯性,难度越来越大,学生学习起来不免过于吃力,逻辑培养具有现实意义.为了避免后期问题要一早认识、一早把握、一早采用相对应的措施进行学生逻辑思维能力培养.
其他文献
鉴于中职机械专业学生在预习电加工课程时“困难重重”,突破课堂教学难点时“后劲不足”,以及进行个性化学习时“渠道不畅”的现状,教师可以巧妙地利用微课视频.我们认为,微
利用游戏进行教学的形式能够很好地迎合小学生的学习需求,且游戏形式本身具有多样化的特点,能够很好地兼容不同的小学数学教学内容.教师应当寻找游戏与数学知识的衔接点,通过
随着我国素质教育的不断推行,为学生减负成为了小学教育阶段的发展趋势.在这种教育背景下,小学数学教学应当遵循“以学生发展为本”的理念,在学生的作业布置方面进行积极的工
小学生对外界有着强烈的好奇心,但由于年龄较小,学生的自制力也比较差,容易受到外界的影响.因此,在实际教学中,教师要对学生进行正确的指导,促使学生走上正确的道路,形成正确
音乐教学中的基础教学就是音乐欣赏,通过让学生学会欣赏音乐的美,了解音乐这门艺术,再进行音乐学习.从小培养学生的音乐审美能力,对于提升小学生的音乐美感起着非常基础的作
在现代小学美术课堂重视培养学生的美学素养趋势下,教师应当在线上教学过程中,注意将艺术与实际生活联系起来,让同学们意识到充分利用疫情期居家的观察机会学习美术知识,,提
世界多元化经济的发展,加速了文化多元化的发展,黄梅戏这一传统戏曲文化,其发展、传承受到极大的冲击,当代大众尤其是年轻的群体,对传统戏曲的兴趣爱好日益减少,如何传播这种
叶圣陶先生曾指出:“教,是为了用不着教.”在初中英语教学中,重视学法指导,是“教会学生学习”的重要组成部分,是中学英语教学改革的必然要求,“人类社会已进入终身学习的社
随着新课改的深入开展,全国各地中小学校掀起了教育教学模式的改革新浪潮,我校与时俱进,在初中语文教学中积极探索有效教学模式,并承接了《初中语文有效教学模式研究》的课题
本文探讨了体验英语学习的第二语言习得理论基础,分别从第二语言认知、第二语言交互和第二语言语用的角度分析体验英语学习法的理据,展开相关探讨.