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根据英语学科的人文特色,阐述了大学英语与人文素质融合的有效教学实践:在CLIL理念指导下,充分挖掘教材中的人文内涵,课堂教学活动中融入人文内容,优化教学评价体系,提升教师人文素养,从而为提高大学英语课程教学质量和推进素质教育提供新思路。
基于CLIL理念的大学英语与人文素质融合教学实践
【摘 要】
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根据英语学科的人文特色,阐述了大学英语与人文素质融合的有效教学实践:在CLIL理念指导下,充分挖掘教材中的人文内涵,课堂教学活动中融入人文内容,优化教学评价体系,提升教师
【机 构】
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嘉应学院医学院
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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2018年嘉应学院人文社会科学科研项目“地方医学院校英语教学融入人文素质培养的实践研究”阶段性成果(项目编号:2018SKY06)
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