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一
夏翊打开琴盒，将琴弓抽出来。他紧了紧弓上的马尾，将松香均匀地涂抹在上面。
这是一个温润的夏夜，清凉的海风带着淡淡的潮气，轻轻掠起夏翊的发梢。栀子花和槐树散发着幽幽的香气，雨水浸湿的玉兰，挂着晶莹的雨珠。夏翊喜欢这种微微潮湿充满清新花香的夜的味道，缀满星星的夜空和三年前与馨子第一次见面的那个晚上一样，馨子一定喜欢这样的夜晚。他抬头望了望，明月半掩在云层后，沙滩上留下星星点点的光亮。
他紧了紧琴弦，调了下音准，握琴颈的手指轻轻揉动，弓弦亲吻着琴弦，奏出一个长音。
这是法国作曲家马斯涅的《沉思》，是馨子最喜欢演奏的乐曲。夏翊舒缓地运着弓，如歌的旋律，微微忧伤的音调在夜色中响起，那时而缓慢时而急转的哀叹，幽长的诉说，让夏翊想起馨子演奏这首乐曲时的表情，她，总是陶醉在这首乐曲的每个音符里，让乐曲中浸满了如月光一样的色彩。
另一把小提琴响起来，夏翊知道，那是梧桐。不清楚她什么时候到的，可能是循着琴声找过来的吧。自从上次分手，梧桐一直在另一个城市的音乐学院附中学习小提琴，两年没见的梧桐出落得很标致，她的身影纤美秀丽，长长的马尾辫垂落在白色的连衣裙后，举琴的手臂优雅端庄，从她那把琴里拉出的琴音，更加哀婉、细腻，夏翊放下手臂，默默地注视着她。演奏进入高潮后，梧桐依然是那么沉静，绯红的脸上显露微微的陶醉，琴声像她白色的身影一样清澈、娴淑，夏翊想，这正是馨子想表达的情愫吧。
他们俩一起渐入最后的乐段，在音乐学院附中学习两年时间，夏翊能够轻松地即兴对出主旋律的一段和奏，他伴着梧桐忧伤如泣的音调，略带起伏的渲染，《沉思》最后的长音让人意犹未尽。
两人缓缓地放下琴弓，并没有彼此打量。
眼前一轮明月，海风轻轻地吹拂，细碎的浪花扑打岸边的沙砾，发出轻柔的声响。
“这是她送我的那把马尾弓弦。”夏翊说。
“我珍藏着她送给我的这把提琴，”梧桐淡淡地笑了笑，抚摸着那带有虎斑花纹的琴身，16岁的她已经长成了一名亭亭玉立的少女。这把琴对她来说确实有些小了，小巧的琴身里释放出的声音显然带着孩子的稚气。
“馨子会听到吗？”夏翊像是在问，又像是在自言自语。
“我想，一定会。就像她对我们说的那样。”梧桐的声音有点激动。
浪花哗啦哗啦地卷上岸来，远处的海面上，海船上的灯盏同天边的星星一起莹亮闪烁。
馨子一定会听见，她属于这里。就像每一颗流星属于一个美丽的愿望一样，夏翊和梧桐在那块最大的岩石旁坐下，静静地等待……
二
夏翊和梧桐是在三年前跟馨子的妈妈常老师开始学琴的。
馨子有一双明亮的眼睛，和她母亲不一样，馨子的眼睛很大，总是亮晶晶的。
她的妈妈亲昵地称她：小人鱼。
馨子的房间布置得像一个童话城堡，她的卧床上连着一个柜子，上面的隔断里放着大小的绒线玩偶和长满植物的盆栽。一本褪色的略微磨损的《安徒生童话集》放在壁柜的中间。卧室的四壁上挂满了馨子画的画，夏翊的妈妈看过后非常感叹，她对夏翊感叹，馨子是个很有艺术灵感的孩子。
每次上课时，馨子会穿戴得很整齐，早就坐在轮椅里等着两个学琴的孩子。
说也奇怪，平时屁股上像长了刺的夏翊，一听到琴声会立刻安静下来。夏翊有很好的直觉，对自己喜欢的乐器总能通悟其中的美妙。
馨子留着和妈妈同样的一条辫子，虽然不是很长，可遗传了妈妈头发的乌黑，每当操起琴的时候，她甜美的微笑是一种感染，无论是练习哪种基本的弓法，她都能用简单的单音拉出音乐的气韵。
听常老师说，馨子出生不久就显现出音乐的天赋。刚刚几个月大，除去爸爸妈妈为她买的布娃娃，她最喜欢接近的是摇鼓和挂在床头的风铃。有一次常老师看见，馨子盯着屋顶的风铃一动不动，常老师轻轻触动风铃，发出悦耳的音声，馨子就咧开嘴甜甜地笑起来。后来常老师发现，还不会讲话的馨子，常常咿咿呀呀地自说自话，可仔细一听，她是在唱，唱的是风铃碰撞时的旋律。
这个发现让常老师和她的丈夫很兴奋，她赶忙拿来提琴，演奏出一段优美的乐曲。让人不可思议的事情发生了，小馨子居然伸出手臂，想把比她大很多的小提琴抱在怀里，而且一抱就不撒手，对婴儿馨子来说，这块神奇的木头匣子是她的最爱。
那时候馨子的爸爸还没有因病与她们永别，他为襁褓中的馨子写了很多小提琴曲，因为他是个作曲家。
那时的馨子可以蹒跚地在地上连爬带走，因为她还没有显露脊髓性肌肉萎缩症，她有一双肉墩墩结实的小腿。
在馨子三岁的时候一切都改变了，那一年，她没了父亲，然后患上一场大病，高烧几个星期不退。常老师疯了一样，把她推进医院里，馨子终于被抢救过来，可她的双脚再也站不起来了。
每次上课，馨子会穿上一双白色的长袜，套上一尘不染的皮鞋。夏翊猜想为了这个，她一定准备了半天。每次练琴，馨子都有一种强烈的演奏愿望，将自己打扮得漂漂亮亮，就有了拉琴的风度，即使是最简单的练习，也会有了特殊的意味。
常老师是个和善的老师，她讲话总是轻轻柔柔的，从不呵斥夏翊，对梧桐、馨子更是关爱有加。每次上课，常老师都会将拉琴的要领详尽地解说一番，然后两眼充满期待地望着两个新学生，梧桐有钢琴的基础，能够触类旁通，往往准确地达到老师的要求。夏翊天性不安分，在练习时喜欢即兴加入自己的想法，而且固执地坚持自己的创见，这让生性温和的常老师费了不少口舌，实在扳不过来夏翊的执拗，常老师就会让馨子来为他演示。每当馨子自如地操起琴，拉出那些气韵十足的音符时，夏翊会情不自禁地模仿她，将琴音中的桀骜不驯同老师的要求糅合在一起。
三个人拉琴的时候很少讲话，她们的琴声相互诉说着，相互鼓励着，往往需要用语言交流的时候，是某个人出了错，大家才会开心地笑一笑，略带歉意地对另外两个人说：是我的错。 夏翊和梧桐在常老师家学琴有段日子了。窗外的梧桐树叶缤纷地落下，最后的几场雨将北方的寒气送过来，夏翊和梧桐已经学完了几段练习曲，开始演奏一些简单的乐曲了，而馨子也终于联系好上学的学校。
她和夏翊与梧桐在同一所学校，三小。虽然三人同岁，可她的班级要比两个人高一级。
三
班上，同学们对馨子这个特殊的同学都很客气。
大家保持着谨慎的友好，喜欢她很融洽地静坐在这个群体中。因为除非老师提问，成绩经常名列前茅的馨子总是一声不响，更让人佩服的是，全校都盛传，她会拉一手很好的小提琴，对于多数只见过二胡和唢呐的同学来说，小提琴是一种很特别的乐器。
春游的时候，夏翊和梧桐特意要求和馨子同行，老师照顾不过来班上几个淘气的男孩，很高兴让两个人来陪伴馨子。
夏翊和梧桐将馨子的轮椅抬下来，听说这个公园方圆有十里大小，所以他们不必跟随那些急于野营的大部队，可以在周边的田野间散散步。
路边开满了野花，空中悬浮着成群的蜻蜓和色彩艳丽的蝴蝶。馨子可能是第一次来到这么空旷的原野，草帽下的小脸蛋晒得有些黝红，她一反常态，双手挥舞着大叫，她的喊声让夏翊和梧桐深受感染，他们快速推着轮椅，轮子溅起一阵阵泥土的浪花。
“我喜欢这里，”馨子说，“我懂事的时候，妈妈总给我讲小人鱼的故事，她说：小人鱼为了变成人形，在人的世界里生活，不得不将自己的鱼尾变成了双脚，她要忍受心碎一样的疼痛，可不是每个喝过魔药的人鱼，都能分裂出坚实的双腿，只有其中的少数才会站立行走。”
馨子说这话的时候，恢复了往常的娴静，手里握着一朵腾空欲飞的蒲公英。
“妈妈一直说：大海的女儿有一种天生的才华，她们能感悟到世上音乐的美妙。后来我知道得了这种病，也许，我再也站不起来了。等到16岁的时候，如果我还能演奏的话，我想面朝大海演奏一首乐曲。”
“你想选哪一首？”梧桐轻轻地问。
“呃——《沉思》吧。”馨子说。
“那时，我们一起去海边，一起在最高的礁石上拉琴。”夏翊说得有些兴高采烈，显然她被馨子充满激情的想法打动了。
“等我们十六岁的时候吧，希望在我生日的那天，在海边开一个生日演奏会。”馨子的脸红彤彤的，眼里写满了憧憬。
十六岁对馨子来说很重要。妈妈总说：十六岁的小美人鱼将变成少女，开始寻找自己的幸福。
夏翊和梧桐都知道，医生对馨子妈妈预言，身受脊髓性肌肉萎缩症折磨的馨子，运动神经元无时无刻地不受着损伤，这种病严重时，病人因肌肉萎缩，会丧失呼吸和心跳的动力，生命突然衰竭，就像馨子的爸爸那样，他的家族里已经好几代没有出现过这样的病人了。如果能熬过十六岁，馨子的身体可能会逐渐康健。现在她的脊椎受到了很大伤害，身体越来越差。
“等到你十六岁的时候，我的演奏水平会是什么样子呢？”夏翊一脸愁容地说，他现在已经能演奏一两首乐曲了，可在馨子几近天成的演奏面前，夏翊没有了一点信心。
“你会拉得比我更好，还有梧桐，我们三个人来个三重奏。”馨子清澈的眸子里闪着光。
“一言为定。”梧桐、夏翊和馨子的手堆成了一座带着少年体温的小山。
一群美丽的鸟从森林里冲出来，叽咕叽咕鸣叫着掠过三个少年的上空，野花和麦子的波浪像海潮一样涌动，春天的景色就像是那首小提琴曲，三个少年跃跃欲试，有了即兴演奏的冲动。
四
馨子被选进了学校的乐团。
马上要参加“六一”节的汇演，许多学校的孩子都来参加，市里的电视台会转播。
演出那天一早，馨子和常老师就来到现场，她们早早将那只虎斑花纹的小提琴擦得一尘不染。音乐老师为每个孩子化了淡妆，装扮后的馨子和许多小姑娘很相像，她在人群中，朝着台下不断挥手的妈妈笑着。
馨子的演出安排在开场的阶段，夏翊和梧桐在大幕拉开的时候，将馨子缓缓地推上了舞台。
台上点亮的大灯，明晃晃地照射着馨子，黑压压的孩子坐满了整个礼堂。
大家看到轮椅明晃晃的车身，望着静静的馨子，从刚才杂乱的喧嚣中安静下来。
馨子带着微笑架起了小提琴，开始演奏那首《让我们荡起双桨》。
她柔美地揉着弦，动听的演奏让台下观众听得入迷，馨子认真地拉着，一气演完了整首乐曲，台下的人们鼓起掌来， 他们被这个小姑娘的演奏打动了。馨子的脸上露出了喜悦，她举起琴准备演奏那首《沉思》。
一个浓妆长裙的阿姨快步走上来，急匆匆地来到馨子身边。她举起话筒深情款款地说：
“等一下，孩子。”
阿姨白皙的手，紧紧地握住馨子持弓的小手，继而将轮椅推到了舞台的前面，观众目光的聚焦点。
“小姑娘，喜欢拉琴吗？”阿姨俯下身，温情地将话筒递给馨子。
“喜欢。”馨子有些不知所措，音乐停下来，炽热的灯光和台下乌压压的人影让她有些眩晕，她更喜欢在音乐流溢中的自己。
“大点声，告诉大家。”阿姨的声音有些激昂。
“喜——”馨子的脸红了，她不喜欢这样大声地喊。
“让我们看看这样一个小姑娘，她叫夏馨子，虽然她与健全人有所不同，从三岁的时候她的一双脚就不能走路了，她失去了同每个健康孩子那样在阳光下奔跑的权利，然而她，没有灰心，没有自暴自弃，她开始学习提琴，用琴声表达她的倔犟，表达对关爱着她的人们的感谢，面对残酷的现实，她选择了坚强，选择了与无情命运的抗争。我们应该为她鼓掌——”
掌声此起彼伏地响起来，后台开始播放一首歌颂残疾人的歌曲，人们被这个身残志坚的小姑娘打动了，阿姨推着她的轮椅，在舞台上绕着圈走，馨子拿着提琴的手有些僵，她不知道该有什么样的表情，或做出什么样的动作，除去拉琴，她的眼前只剩下陌生。 “孩子，亲爱的孩子，让我紧紧地拥抱你吧。对于残疾人，让我们每个人伸出手，来播种温暖的种子，托起美好的希望和祝愿……”
阿姨滔滔不绝地讲述馨子的故事，动情时泪光盈盈，声音颤抖。看得出，她做了很好的功课。那些搜集到的事迹，被阿姨充满感染力的嗓音渲染着，被高频的背景伴奏音乐烘托着，被台下的同学和老师感动着。馨子看见许多外校的师生擦起眼泪，不知不觉，她变成了需要接受同情的人，那么真挚，不能回避或谢绝。这来自社会排山倒海的关爱，压倒了弱小的馨子，她没有申辩的权力，唯一能做的只有心存感恩。连一个残疾小姑娘都能做到，何况健全的人呢，馨子一下子成了健全孩子们励志的楷模。
可现在她只想演奏好那首乐曲，为此她准备了很久。
馨子不记得自己是怎么被推出舞台的，她脑子里空空的，像被雾洗涤过一样。
耳边响起了震耳欲聋的伴奏，学校的拉丁舞队神情激昂地从她身边冲上去，阿姨将她推到大幕后，甜美的笑瞬间敛没在艳丽的靓妆后，阿姨很忙，接下来一个晚会还等着她去救场，她径直走向后台，妆也来不及卸，披上披肩，噔噔噔地离开了。
馨子呆在黑暗里，半天没有反应。
台上喧闹的舞曲和阵阵有力的节奏，再次兴奋了观众的神经，大家从刚才庄重的感动中回到心情激悦的状态，掌声热烈，经久不息。作为儿童节的演出，今天的节目可以说是轻重搭配得当，方方面面都很完美。
夏翊感到喉咙里有点干，他望着馨子不知道该说什么，能做什么。
沉默的馨子朝他望了望：“帮我下台好吗？”
夏翊和梧桐小心地抬起轮椅，他们绕过遍地的导线，转过黑暗的过道，将馨子送回了化妆间。
馨子独自对着镜子，缓缓地架起了琴，她拉出了那首准备许久的《沉思》，一板一眼地，比刚才在台上更加认真地演奏着。
夏翊和梧桐站在她的身后，还有冲进后台的常老师，她努力克制住自己的失常，默默聆听着馨子的演奏，在前台嘈杂的伴奏乐曲中，提琴的声音是那样微弱，震颤中被渐渐湮没了。
当馨子沉稳地落下最后一个长音时，常老师走过去，把她搂在怀里，两滴眼泪洒落在馨子已经褶皱的腮红上。
“我的小人鱼，你演得很出色，非常出色——”
演出以后，馨子成了学校的名人。在学校的宣传橱窗里，挂满了馨子演出的照片，那都是专业摄影师拍摄的，轮椅的金属沉重，衬托着小提琴演奏的轻快。
为馨子制作的卡片被收集起来，上面写满了同校同学祝福的话，空白的地方写着：张开生命的翅膀，选择坚强。
班上以“难忘的儿童节”为题，让大家写一篇作文，馨子迎来了更多的关心，每次放学，同学们会争先恐后地送馨子回家，夏翊和梧桐往往都轮不到机会。
然而，馨子退出了学校的乐队。常老师来找乐队的老师，很客气地向老师表示感谢。
馨子换了一台新的轮椅，一台可以自己灵活移动的新型轮椅车，她甚至拒绝夏翊和梧桐来送她回家。每天放学，当同学们叫喊着跑出校门口以后，总能望到馨子孑然一身的背影，馨子的琴声是孤独的，她选择了语言的沉默，夏翊和梧桐懂得这琴音，他们喜欢用小提琴来沟通，他们懂得馨子，懂得她那让人心颤的琴语。
五
“她离开的时候，我没在。”梧桐说，“那会儿我已经到另一座城市的音乐学院附中上学，常通过邮件和她聊天。”
“我到医院看过她几次，她的身体很虚弱，可她还是把小提琴放在身边，她喜欢在自己有气力的时候演奏一段，可后来她连筷子都举不起来了。”夏翊轻轻地说。
“她走了，静静地离开，那个像小人鱼的馨子。”
“弓弦和提琴，留给我们做纪念。”
“今天是她16岁的生日，我们曾经约好，到16岁的时候，一起来海边演奏。”
“是啊，那首馨子最喜欢的乐曲。”夏翊凝望着远处的海，声音略带伤感。他很快就要从附中毕业了，一家南方的演出公司和他签订了演出合同，他会到一个陌生的城市，开始一段全新的生活，在离开前他如约来到了海边，和梧桐见上一面。作为高材生的梧桐被保送进了高中，假期过后就会注册入学。
“馨子离开的时候，常老师痛不欲生。她，遵从了馨子的意愿，将骨灰撒进了大海。”
“她属于大海，终于回来了。”夏翊有些哽咽。
“再见啦，夏翊，祝你顺利。”梧桐将馨子的那把微型的提琴小心翼翼地装进了琴匣。
“再见，高中生活愉快。”夏翊说。
两人走上海滩，一轮明月悬挂在空中，夜幕上繁星点点，和风吹拂着海浪，摩挲着细碎的沙滩，夏翊和梧桐走了几步，不约而同地停了下来。
“听，什么声音？”梧桐问。
“是个女孩儿！”
大海上，一个甜美的声音飘过来，若隐若现：
美丽的小人鱼静立远方，
星光和露珠在悄悄凝望，
白天的喧哗已经消失，
银白的月亮洒射着光芒。
在洒满月光的海面上，
小人鱼吟唱心中的忧伤，
小河畔烟雾飘荡，
静静等待那黎明曙光……
夏翊打开琴盒，将琴弓抽出来。他紧了紧弓上的马尾，将松香均匀地涂抹在上面。
这是一个温润的夏夜，清凉的海风带着淡淡的潮气，轻轻掠起夏翊的发梢。栀子花和槐树散发着幽幽的香气，雨水浸湿的玉兰，挂着晶莹的雨珠。夏翊喜欢这种微微潮湿充满清新花香的夜的味道，缀满星星的夜空和三年前与馨子第一次见面的那个晚上一样，馨子一定喜欢这样的夜晚。他抬头望了望，明月半掩在云层后，沙滩上留下星星点点的光亮。
他紧了紧琴弦，调了下音准，握琴颈的手指轻轻揉动，弓弦亲吻着琴弦，奏出一个长音。
这是法国作曲家马斯涅的《沉思》，是馨子最喜欢演奏的乐曲。夏翊舒缓地运着弓，如歌的旋律，微微忧伤的音调在夜色中响起，那时而缓慢时而急转的哀叹，幽长的诉说，让夏翊想起馨子演奏这首乐曲时的表情，她，总是陶醉在这首乐曲的每个音符里，让乐曲中浸满了如月光一样的色彩。
另一把小提琴响起来，夏翊知道，那是梧桐。不清楚她什么时候到的，可能是循着琴声找过来的吧。自从上次分手，梧桐一直在另一个城市的音乐学院附中学习小提琴，两年没见的梧桐出落得很标致，她的身影纤美秀丽，长长的马尾辫垂落在白色的连衣裙后，举琴的手臂优雅端庄，从她那把琴里拉出的琴音，更加哀婉、细腻，夏翊放下手臂，默默地注视着她。演奏进入高潮后，梧桐依然是那么沉静，绯红的脸上显露微微的陶醉，琴声像她白色的身影一样清澈、娴淑，夏翊想，这正是馨子想表达的情愫吧。
他们俩一起渐入最后的乐段，在音乐学院附中学习两年时间，夏翊能够轻松地即兴对出主旋律的一段和奏，他伴着梧桐忧伤如泣的音调，略带起伏的渲染，《沉思》最后的长音让人意犹未尽。
两人缓缓地放下琴弓，并没有彼此打量。
眼前一轮明月，海风轻轻地吹拂，细碎的浪花扑打岸边的沙砾，发出轻柔的声响。
“这是她送我的那把马尾弓弦。”夏翊说。
“我珍藏着她送给我的这把提琴，”梧桐淡淡地笑了笑，抚摸着那带有虎斑花纹的琴身，16岁的她已经长成了一名亭亭玉立的少女。这把琴对她来说确实有些小了，小巧的琴身里释放出的声音显然带着孩子的稚气。
“馨子会听到吗？”夏翊像是在问，又像是在自言自语。
“我想，一定会。就像她对我们说的那样。”梧桐的声音有点激动。
浪花哗啦哗啦地卷上岸来，远处的海面上，海船上的灯盏同天边的星星一起莹亮闪烁。
馨子一定会听见，她属于这里。就像每一颗流星属于一个美丽的愿望一样，夏翊和梧桐在那块最大的岩石旁坐下，静静地等待……
二
夏翊和梧桐是在三年前跟馨子的妈妈常老师开始学琴的。
馨子有一双明亮的眼睛，和她母亲不一样，馨子的眼睛很大，总是亮晶晶的。
她的妈妈亲昵地称她：小人鱼。
馨子的房间布置得像一个童话城堡，她的卧床上连着一个柜子，上面的隔断里放着大小的绒线玩偶和长满植物的盆栽。一本褪色的略微磨损的《安徒生童话集》放在壁柜的中间。卧室的四壁上挂满了馨子画的画，夏翊的妈妈看过后非常感叹，她对夏翊感叹，馨子是个很有艺术灵感的孩子。
每次上课时，馨子会穿戴得很整齐，早就坐在轮椅里等着两个学琴的孩子。
说也奇怪，平时屁股上像长了刺的夏翊，一听到琴声会立刻安静下来。夏翊有很好的直觉，对自己喜欢的乐器总能通悟其中的美妙。
馨子留着和妈妈同样的一条辫子，虽然不是很长，可遗传了妈妈头发的乌黑，每当操起琴的时候，她甜美的微笑是一种感染，无论是练习哪种基本的弓法，她都能用简单的单音拉出音乐的气韵。
听常老师说，馨子出生不久就显现出音乐的天赋。刚刚几个月大，除去爸爸妈妈为她买的布娃娃，她最喜欢接近的是摇鼓和挂在床头的风铃。有一次常老师看见，馨子盯着屋顶的风铃一动不动，常老师轻轻触动风铃，发出悦耳的音声，馨子就咧开嘴甜甜地笑起来。后来常老师发现，还不会讲话的馨子，常常咿咿呀呀地自说自话，可仔细一听，她是在唱，唱的是风铃碰撞时的旋律。
这个发现让常老师和她的丈夫很兴奋，她赶忙拿来提琴，演奏出一段优美的乐曲。让人不可思议的事情发生了，小馨子居然伸出手臂，想把比她大很多的小提琴抱在怀里，而且一抱就不撒手，对婴儿馨子来说，这块神奇的木头匣子是她的最爱。
那时候馨子的爸爸还没有因病与她们永别，他为襁褓中的馨子写了很多小提琴曲，因为他是个作曲家。
那时的馨子可以蹒跚地在地上连爬带走，因为她还没有显露脊髓性肌肉萎缩症，她有一双肉墩墩结实的小腿。
在馨子三岁的时候一切都改变了，那一年，她没了父亲，然后患上一场大病，高烧几个星期不退。常老师疯了一样，把她推进医院里，馨子终于被抢救过来，可她的双脚再也站不起来了。
每次上课，馨子会穿上一双白色的长袜，套上一尘不染的皮鞋。夏翊猜想为了这个，她一定准备了半天。每次练琴，馨子都有一种强烈的演奏愿望，将自己打扮得漂漂亮亮，就有了拉琴的风度，即使是最简单的练习，也会有了特殊的意味。
常老师是个和善的老师，她讲话总是轻轻柔柔的，从不呵斥夏翊，对梧桐、馨子更是关爱有加。每次上课，常老师都会将拉琴的要领详尽地解说一番，然后两眼充满期待地望着两个新学生，梧桐有钢琴的基础，能够触类旁通，往往准确地达到老师的要求。夏翊天性不安分，在练习时喜欢即兴加入自己的想法，而且固执地坚持自己的创见，这让生性温和的常老师费了不少口舌，实在扳不过来夏翊的执拗，常老师就会让馨子来为他演示。每当馨子自如地操起琴，拉出那些气韵十足的音符时，夏翊会情不自禁地模仿她，将琴音中的桀骜不驯同老师的要求糅合在一起。
三个人拉琴的时候很少讲话，她们的琴声相互诉说着，相互鼓励着，往往需要用语言交流的时候，是某个人出了错，大家才会开心地笑一笑，略带歉意地对另外两个人说：是我的错。 夏翊和梧桐在常老师家学琴有段日子了。窗外的梧桐树叶缤纷地落下，最后的几场雨将北方的寒气送过来，夏翊和梧桐已经学完了几段练习曲，开始演奏一些简单的乐曲了，而馨子也终于联系好上学的学校。
她和夏翊与梧桐在同一所学校，三小。虽然三人同岁，可她的班级要比两个人高一级。
三
班上，同学们对馨子这个特殊的同学都很客气。
大家保持着谨慎的友好，喜欢她很融洽地静坐在这个群体中。因为除非老师提问，成绩经常名列前茅的馨子总是一声不响，更让人佩服的是，全校都盛传，她会拉一手很好的小提琴，对于多数只见过二胡和唢呐的同学来说，小提琴是一种很特别的乐器。
春游的时候，夏翊和梧桐特意要求和馨子同行，老师照顾不过来班上几个淘气的男孩，很高兴让两个人来陪伴馨子。
夏翊和梧桐将馨子的轮椅抬下来，听说这个公园方圆有十里大小，所以他们不必跟随那些急于野营的大部队，可以在周边的田野间散散步。
路边开满了野花，空中悬浮着成群的蜻蜓和色彩艳丽的蝴蝶。馨子可能是第一次来到这么空旷的原野，草帽下的小脸蛋晒得有些黝红，她一反常态，双手挥舞着大叫，她的喊声让夏翊和梧桐深受感染，他们快速推着轮椅，轮子溅起一阵阵泥土的浪花。
“我喜欢这里，”馨子说，“我懂事的时候，妈妈总给我讲小人鱼的故事，她说：小人鱼为了变成人形，在人的世界里生活，不得不将自己的鱼尾变成了双脚，她要忍受心碎一样的疼痛，可不是每个喝过魔药的人鱼，都能分裂出坚实的双腿，只有其中的少数才会站立行走。”
馨子说这话的时候，恢复了往常的娴静，手里握着一朵腾空欲飞的蒲公英。
“妈妈一直说：大海的女儿有一种天生的才华，她们能感悟到世上音乐的美妙。后来我知道得了这种病，也许，我再也站不起来了。等到16岁的时候，如果我还能演奏的话，我想面朝大海演奏一首乐曲。”
“你想选哪一首？”梧桐轻轻地问。
“呃——《沉思》吧。”馨子说。
“那时，我们一起去海边，一起在最高的礁石上拉琴。”夏翊说得有些兴高采烈，显然她被馨子充满激情的想法打动了。
“等我们十六岁的时候吧，希望在我生日的那天，在海边开一个生日演奏会。”馨子的脸红彤彤的，眼里写满了憧憬。
十六岁对馨子来说很重要。妈妈总说：十六岁的小美人鱼将变成少女，开始寻找自己的幸福。
夏翊和梧桐都知道，医生对馨子妈妈预言，身受脊髓性肌肉萎缩症折磨的馨子，运动神经元无时无刻地不受着损伤，这种病严重时，病人因肌肉萎缩，会丧失呼吸和心跳的动力，生命突然衰竭，就像馨子的爸爸那样，他的家族里已经好几代没有出现过这样的病人了。如果能熬过十六岁，馨子的身体可能会逐渐康健。现在她的脊椎受到了很大伤害，身体越来越差。
“等到你十六岁的时候，我的演奏水平会是什么样子呢？”夏翊一脸愁容地说，他现在已经能演奏一两首乐曲了，可在馨子几近天成的演奏面前，夏翊没有了一点信心。
“你会拉得比我更好，还有梧桐，我们三个人来个三重奏。”馨子清澈的眸子里闪着光。
“一言为定。”梧桐、夏翊和馨子的手堆成了一座带着少年体温的小山。
一群美丽的鸟从森林里冲出来，叽咕叽咕鸣叫着掠过三个少年的上空，野花和麦子的波浪像海潮一样涌动，春天的景色就像是那首小提琴曲，三个少年跃跃欲试，有了即兴演奏的冲动。
四
馨子被选进了学校的乐团。
马上要参加“六一”节的汇演，许多学校的孩子都来参加，市里的电视台会转播。
演出那天一早，馨子和常老师就来到现场，她们早早将那只虎斑花纹的小提琴擦得一尘不染。音乐老师为每个孩子化了淡妆，装扮后的馨子和许多小姑娘很相像，她在人群中，朝着台下不断挥手的妈妈笑着。
馨子的演出安排在开场的阶段，夏翊和梧桐在大幕拉开的时候，将馨子缓缓地推上了舞台。
台上点亮的大灯，明晃晃地照射着馨子，黑压压的孩子坐满了整个礼堂。
大家看到轮椅明晃晃的车身，望着静静的馨子，从刚才杂乱的喧嚣中安静下来。
馨子带着微笑架起了小提琴，开始演奏那首《让我们荡起双桨》。
她柔美地揉着弦，动听的演奏让台下观众听得入迷，馨子认真地拉着，一气演完了整首乐曲，台下的人们鼓起掌来， 他们被这个小姑娘的演奏打动了。馨子的脸上露出了喜悦，她举起琴准备演奏那首《沉思》。
一个浓妆长裙的阿姨快步走上来，急匆匆地来到馨子身边。她举起话筒深情款款地说：
“等一下，孩子。”
阿姨白皙的手，紧紧地握住馨子持弓的小手，继而将轮椅推到了舞台的前面，观众目光的聚焦点。
“小姑娘，喜欢拉琴吗？”阿姨俯下身，温情地将话筒递给馨子。
“喜欢。”馨子有些不知所措，音乐停下来，炽热的灯光和台下乌压压的人影让她有些眩晕，她更喜欢在音乐流溢中的自己。
“大点声，告诉大家。”阿姨的声音有些激昂。
“喜——”馨子的脸红了，她不喜欢这样大声地喊。
“让我们看看这样一个小姑娘，她叫夏馨子，虽然她与健全人有所不同，从三岁的时候她的一双脚就不能走路了，她失去了同每个健康孩子那样在阳光下奔跑的权利，然而她，没有灰心，没有自暴自弃，她开始学习提琴，用琴声表达她的倔犟，表达对关爱着她的人们的感谢，面对残酷的现实，她选择了坚强，选择了与无情命运的抗争。我们应该为她鼓掌——”
掌声此起彼伏地响起来，后台开始播放一首歌颂残疾人的歌曲，人们被这个身残志坚的小姑娘打动了，阿姨推着她的轮椅，在舞台上绕着圈走，馨子拿着提琴的手有些僵，她不知道该有什么样的表情，或做出什么样的动作，除去拉琴，她的眼前只剩下陌生。 “孩子，亲爱的孩子，让我紧紧地拥抱你吧。对于残疾人，让我们每个人伸出手，来播种温暖的种子，托起美好的希望和祝愿……”
阿姨滔滔不绝地讲述馨子的故事，动情时泪光盈盈，声音颤抖。看得出，她做了很好的功课。那些搜集到的事迹，被阿姨充满感染力的嗓音渲染着，被高频的背景伴奏音乐烘托着，被台下的同学和老师感动着。馨子看见许多外校的师生擦起眼泪，不知不觉，她变成了需要接受同情的人，那么真挚，不能回避或谢绝。这来自社会排山倒海的关爱，压倒了弱小的馨子，她没有申辩的权力，唯一能做的只有心存感恩。连一个残疾小姑娘都能做到，何况健全的人呢，馨子一下子成了健全孩子们励志的楷模。
可现在她只想演奏好那首乐曲，为此她准备了很久。
馨子不记得自己是怎么被推出舞台的，她脑子里空空的，像被雾洗涤过一样。
耳边响起了震耳欲聋的伴奏，学校的拉丁舞队神情激昂地从她身边冲上去，阿姨将她推到大幕后，甜美的笑瞬间敛没在艳丽的靓妆后，阿姨很忙，接下来一个晚会还等着她去救场，她径直走向后台，妆也来不及卸，披上披肩，噔噔噔地离开了。
馨子呆在黑暗里，半天没有反应。
台上喧闹的舞曲和阵阵有力的节奏，再次兴奋了观众的神经，大家从刚才庄重的感动中回到心情激悦的状态，掌声热烈，经久不息。作为儿童节的演出，今天的节目可以说是轻重搭配得当，方方面面都很完美。
夏翊感到喉咙里有点干，他望着馨子不知道该说什么，能做什么。
沉默的馨子朝他望了望：“帮我下台好吗？”
夏翊和梧桐小心地抬起轮椅，他们绕过遍地的导线，转过黑暗的过道，将馨子送回了化妆间。
馨子独自对着镜子，缓缓地架起了琴，她拉出了那首准备许久的《沉思》，一板一眼地，比刚才在台上更加认真地演奏着。
夏翊和梧桐站在她的身后，还有冲进后台的常老师，她努力克制住自己的失常，默默聆听着馨子的演奏，在前台嘈杂的伴奏乐曲中，提琴的声音是那样微弱，震颤中被渐渐湮没了。
当馨子沉稳地落下最后一个长音时，常老师走过去，把她搂在怀里，两滴眼泪洒落在馨子已经褶皱的腮红上。
“我的小人鱼，你演得很出色，非常出色——”
演出以后，馨子成了学校的名人。在学校的宣传橱窗里，挂满了馨子演出的照片，那都是专业摄影师拍摄的，轮椅的金属沉重，衬托着小提琴演奏的轻快。
为馨子制作的卡片被收集起来，上面写满了同校同学祝福的话，空白的地方写着：张开生命的翅膀，选择坚强。
班上以“难忘的儿童节”为题，让大家写一篇作文，馨子迎来了更多的关心，每次放学，同学们会争先恐后地送馨子回家，夏翊和梧桐往往都轮不到机会。
然而，馨子退出了学校的乐队。常老师来找乐队的老师，很客气地向老师表示感谢。
馨子换了一台新的轮椅，一台可以自己灵活移动的新型轮椅车，她甚至拒绝夏翊和梧桐来送她回家。每天放学，当同学们叫喊着跑出校门口以后，总能望到馨子孑然一身的背影，馨子的琴声是孤独的，她选择了语言的沉默，夏翊和梧桐懂得这琴音，他们喜欢用小提琴来沟通，他们懂得馨子，懂得她那让人心颤的琴语。
五
“她离开的时候，我没在。”梧桐说，“那会儿我已经到另一座城市的音乐学院附中上学，常通过邮件和她聊天。”
“我到医院看过她几次，她的身体很虚弱，可她还是把小提琴放在身边，她喜欢在自己有气力的时候演奏一段，可后来她连筷子都举不起来了。”夏翊轻轻地说。
“她走了，静静地离开，那个像小人鱼的馨子。”
“弓弦和提琴，留给我们做纪念。”
“今天是她16岁的生日，我们曾经约好，到16岁的时候，一起来海边演奏。”
“是啊，那首馨子最喜欢的乐曲。”夏翊凝望着远处的海，声音略带伤感。他很快就要从附中毕业了，一家南方的演出公司和他签订了演出合同，他会到一个陌生的城市，开始一段全新的生活，在离开前他如约来到了海边，和梧桐见上一面。作为高材生的梧桐被保送进了高中，假期过后就会注册入学。
“馨子离开的时候，常老师痛不欲生。她，遵从了馨子的意愿，将骨灰撒进了大海。”
“她属于大海，终于回来了。”夏翊有些哽咽。
“再见啦，夏翊，祝你顺利。”梧桐将馨子的那把微型的提琴小心翼翼地装进了琴匣。
“再见，高中生活愉快。”夏翊说。
两人走上海滩，一轮明月悬挂在空中，夜幕上繁星点点，和风吹拂着海浪，摩挲着细碎的沙滩，夏翊和梧桐走了几步，不约而同地停了下来。
“听，什么声音？”梧桐问。
“是个女孩儿！”
大海上，一个甜美的声音飘过来，若隐若现：
美丽的小人鱼静立远方，
星光和露珠在悄悄凝望，
白天的喧哗已经消失，
银白的月亮洒射着光芒。
在洒满月光的海面上，
小人鱼吟唱心中的忧伤，
小河畔烟雾飘荡，
静静等待那黎明曙光……