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文章通过对上海市1200名高校大学生进行参与电子竞技运动的问卷调查,分析电子竞技运动对大学生心理资质的影响.从愿景、乐观、韧性、合作、自信和感恩六个心理资质维度以及其与游戏成瘾性认知的相关性进行分析,结果显示,参与电子竞技群的心理资质好于非参与群和普通高校,说明上海市4所重点高校的大学生在参与电子竞技行为上能够带来积极影响.