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运用VAR模型对广西高等教育发展和经济增长的动态关系进行了实证研究。结果表明，两者之间存在长期稳定的均衡关系；广西经济增长是高等教育发展的Granger原因，而高等教育发展不是经济增长的Granger原因；从长期看，广西高等教育发展与经济增长之间具有持续的双向促进效应，但高等教育发展对经济增长的促进效应大于经济增长对高等教育发展的促进效应。政府为此应该采取相关对策，促进高等教育和区域经济协调持续的发展。