【摘 要】
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班级环境作为幼儿园课程游戏化发展进程中一个重要的资源,是幼儿生活学习的场所,以其独特的教育价值潜移默化地影响着幼儿的发展。班级环境创设要营造良好的氛围、关注幼儿的心理与情绪情感、尊重幼儿的个性化表达。教师要将班级环境作为课程的载体,让幼儿在玩中学、在玩中成长。
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班级环境作为幼儿园课程游戏化发展进程中一个重要的资源,是幼儿生活学习的场所,以其独特的教育价值潜移默化地影响着幼儿的发展。班级环境创设要营造良好的氛围、关注幼儿的心理与情绪情感、尊重幼儿的个性化表达。教师要将班级环境作为课程的载体,让幼儿在玩中学、在玩中成长。
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