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以天津中德应用技术大学为研究个案,采用分层抽样法和访谈方式,对学校教育资源配置状况进行深入调研分析,结果显示学校教育资源配置状况整体良好,在校园环境和文化建设、教学环境营造、制度体系建设等方面表现较好,但与一流应用技术大学建设要求相比,存在教师队伍数量不足、结构有待进一步优化、教师对学校教育资源了解不够充分、教育经费来源较为单一等问题。在一流应用型本科院校建设过程中,学校应增加高水平“双师型”师资数量;优化教师队伍的年龄结构和职称结构;提高教育财务资源信息的公开性和及时准确性,丰富教育经费来源;进一步提高