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俗话说“师父领进门修行在个人”，可见自主学习对于学习效果的重要性。其实在学习的过程中也是如此：教师的教学引导要通过学生自身的积极参与、知识内化才能够变为学生的学习能力。初一时期正是学生数学思维认知能力的养成阶段，教学中我们要重视学生的学习兴趣引导、激发学生的课堂参与意识，培养学生良好的数学思维能力，让学生掌握良好的数学思维方法，不断提升他们的应用意识与实践技能，为他们的长远学习发展打好基础。