【摘 要】
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幼儿“自闭症”是发生于儿童早期的一种涉及到感知觉、情感、语言、动作和思维等多方面的发育障碍，这也是当前发育障碍中最为常见和典型的一种心理疾病，幼儿“自闭症”问题在近
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幼儿“自闭症”是发生于儿童早期的一种涉及到感知觉、情感、语言、动作和思维等多方面的发育障碍，这也是当前发育障碍中最为常见和典型的一种心理疾病，幼儿“自闭症”问题在近年来还呈现着日趋增长的趋势。在这样的情况下，要积极探寻切实可行的教学方式，音乐作为一种听觉艺术，可以直接利用音乐特有的娱乐功能，对幼儿“自闭症”心理上的孤僻进行调适，进而发挥音乐治疗的效用，有效丰富“自闭症”儿童的康复训练模式。因此本文就对音乐对于幼儿“自闭症”的心理调适功能进行分析和探究，希望能够更好地发挥音乐的功能与作用，真正实现幼儿的更好
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