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校长是一所学校的灵魂。当我们过多地关注校长的领导特质，赞许优秀校长卓越管理才能的时候，却往往忽视了对优秀校长成长过程的追溯和对优秀校长品质形成的内在原因的探究。校长成长不应该是对管理知识的死记硬背和优秀案例的僵化模仿，而是在成长规律的指导下挖掘自身潜力，成长为具有环境强适应性的动态型优秀校长。因此，我们需要对优秀校长成长的过程进行分析，总结出校长成长的一般规律。