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杜威从实用主义哲学视角提出主要教育观点，包括“教育即生活”“学校即社会”。杜威认为理想的教育应该是“从生活中、从经验中学习和从做中学”。当前，我国基于教育改革需要，为减轻学生学业负担和校外培训负担，增加学生关于体、美、劳三个方面的锻炼机会，出台“双减”政策和“双增”政策。本文通过梳理杜威“教育即生活”理念提出背景及主要观点，对“教育即生活”理念当代价值进行探讨，对“双减双增”政策的落实提供借鉴。