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目的 探讨对精神科陪伴人员实施健康教育的方法，提高患者的依从性，和谐护患关系，防范医疗纠纷。方法 以护理程序为框架，评估教育对象、确定教育内容、丰富教育形式、反馈教育结果、完善教育措施。结果 患者依从性提高，住院时间缩短；患者满意度提高，护患纠纷减少。结论 对精神科陪伴人员实施健康教育能倡导科学就医行为，良好的个人素质能提高教育效果，主动的干预措施能有效防范医疗纠纷。