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化学是基于实验的科学,高中化学实验教学中往往因为设备的原因,不能展示出良好的教学效果。为此,通过优化实验设置,增强高中化学实验的可视化与操作效率,提升实验教学的有效性。
优化实验装置 助力化学教学——以“原电池”教学为例
【摘 要】
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化学是基于实验的科学,高中化学实验教学中往往因为设备的原因,不能展示出良好的教学效果。为此,通过优化实验设置,增强高中化学实验的可视化与操作效率,提升实验教学的有效
【机 构】
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江苏省昆山震川高级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年75期
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