【摘 要】
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将核心素养的要求有机融入幼儿园的课程目标,并从核心素养的高度出发设计各项活动,是当下幼儿教育发展的必然之路,幼儿文学作为幼儿教育的重要组成部分也应如此。所以,在学前
【机 构】
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盐城幼儿师范高等专科学校,盐城市中海金苹果幼儿园
【基金项目】
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江苏省教育厅哲学社会科学基金课题“幼师专业学生儿童文学素养现状研究”(课题编号:2017SJB2269)
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将核心素养的要求有机融入幼儿园的课程目标,并从核心素养的高度出发设计各项活动,是当下幼儿教育发展的必然之路,幼儿文学作为幼儿教育的重要组成部分也应如此。所以,在学前专业的“幼儿文学”课程中,教师也应在核心素养的指引下、根据自身的专业标准、围绕教学中存在的观念偏差、教法陈旧等现实问题作出深层次的思考,从幼儿文学观、幼儿文学教学内容和方法等方面做出必要的改革。
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