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【摘要】：微博，一种新兴的社交服务网站，从产生之日起就以其功能的多样性、信息提供的便捷性等特点在大学生群体中备受欢迎。然而，微博在传播过程中所具有的独特性也为当代大学生思想政治教育工作带来了重大挑战。面对挑战，广大思想教育工作者应当积极面对，利用网络这一全新的平台开展大学生思想政治的教育工作。
【关键词】：微博;政治教育;大学生
微博一经问世便迅速流行起来，尤其是在大学生群体中得到了广泛的关注，但是微博对大学生思政教育具有两面性，所以微博发展背景下大学生如何应对思想政治教育的挑战就变得至关重要。下面，作者就从三个方面进行阐述，分析微博的出现给大学生思政教育工作带来的挑战，从而帮助人们更好的使用微博进行大学生的思想政治教育。
一、微博的发展带给大学生思政教育的挑战
1、微博的发展打破了传统思政教育的集中性
传统思政教育区别于微博教育最显著的优点是传统教育具有集中性。传统思想政治在对大学生进行教育工作的时候，一般都使用课堂教学的方法，这个方法的优点是能够集中学生的注意力，增强学生学习的气氛，方便学生进行讨论与交流，并且能够防止外界的干扰，能够在集中时间内实现教学效率的最大化。而微博不具有集中性，它打破了原有教育只能开展在课堂上的观念，让信息知识的传递变得越发自由，但同时也为思政教育工作的顺利开展带来了很大的难度。我国大学生的三观还未完全建立，对新知识的接受能力很强，并且是非观念甚是薄弱，导致了大学生在面对微博上光怪陆离的思想与观念的时候，容易被信息光彩的外表所蒙蔽，盲目的进行学习与接纳，极大的影响了大学生树立正确的三观与确立积极向上的思想道德观念，从而阻碍了对大学生思政教育的开展。
2、微博的言论自由使传统思政教育的内容失去了权威性
传统教育之所以能够在课堂上通过宣讲启发、知识传授以及找寻范例，实现对学生的教导与培育，就是因为传统教育具有权威性。思政教育人员在对大学生进行思想政治以及道德素养教育的时候，他们具有话语权与解释权，能够通过言传身教的方式，规范大学生的道德行为与思想方式，从而达到思政教育的效果。微博的言论自由，虽然一方面能够培养大学生言论上的独立性，使大学生们能够积极的面对不同的社会现状发表自己的观点，增加大学生参与社会问题的积极性，但是另一方面也使得大学生更容易接受一些不正确的观念，极大的威胁了思政教育工作的开展，使传统思政教育的内容失去了原有的权威性。
3、微博的内容复杂多样导致了大学生很难辨别其好坏
随着社会信息化的不断发展，信息在进行传递道德思想的时候，不再仅仅只依靠广播、报纸等传统工具进行传播，而是开始使用互联网等新兴媒体。随着QQ、微博等交流软件的出现，逐渐打破了信息传递的局限性，信息之间的传递变得越发自由。信息传递的自由，虽然能帮助大学生了解与学习到平时接触不到的事件与知识，拓宽大学生的知识面，但是同时也会带来很多不良的信息，阻碍学生身心健康的发展。
二、面对微博挑战的解决措施
1、利用微博熟悉当代大学生的思想观念
第一，可以在微博上成立专门的高校思政教育平台，作为高校与学生在微博上的交流渠道，能够方便高校随时对当代大学生的思想观念进行掌握，从而为思政教育的开展提供科学依据。第二，高校可以建立微信公众号，并且随时推送微博上积极的思想观念，不但能向大学生传递健康的思想观念，而且也能在高校控制的范围内进行教师与学生以及学生与学生之间的交流。第三，学校可以建立微博公众邮箱，方便大学生随时提出自己的疑惑与建议，并且公众邮箱要积极对提出的问题进行解答。第四，高校在微博官网进行信息推送的时候，要具有针对性，对于不同群体的大学生推送不同的信息，有利于思政教育的分层化。
2、利用微博向大学生推送积极的思想观念
高校可以利用微博自由、便捷的特性，通过微博平台，向大学生推送积极的思想观念，从而实现对大学生的思政教育。首先，校团委以及省团委可以通过微博，按时发布一些思政信息，便于大学生了解思政方面的知识。其次，各个官博要开展有关思政方面的活动，类似微博话题、微博点评以及微博动态等等，将积极的思想观念通过潜移默化的形式传递到大学生的生活当中。最后，官博应该按时进行微博访谈活动，增强与学生之间的交流，帮助学生解决一些微博中常见的问题以及困惑，帮助大学生树立真确的是非观，从而营造出健康积极的微博坏境。
3、使用微博进行大学生的思政教育工作
思政教育人员在对大学生进行思想政治教育的时候，可以改变单一课堂授课的方法，结合微博等新兴工具来规范与引导大学生形成正确的三观。一方面，微博言论的自由性使得思政教育人员可以根据自己的看法对思政知识进行评价，从而增加与学生在思政教育方面的互动，能够在提高师生关系亲密度的同时，向大学生传递自己的一些关于思想观念的看法。另一方面，思政教育人员可以通过微博，发布一些与思政教育有关的电影、视频、书籍以及文字图片，让学生在浏览微博的同时潜移默化的进行思政教育。
4、利用微博增加思政教育工作的人情味
教育来源生活，高于生活，传统的教育方式过于“冰冷”，导致学生很难对思政教育的学习产生积极性，所以教育人员应该利用微博增加思政教育工作的人情味。高校可以开展微博课堂，将对思政知识的学习转移到微博当中，通过思政课程视频、教材推荐等方式，让学生在耳濡目染中主动的去学习思政知识。这样学生不但不会对学习思政知识产生反感，反而会对思政知识的学习产生兴趣，并且享受学习思政知识带来的乐趣，从而在最大限度上发挥微博的作用，提高学生的思想道德水准。
【总结】虽然微博给大学生带来了丰富多彩的网络生活，使得人与人之间的交流不再受时间和空间的限制，但同时它还存在着许多弊端。尤其是对心智还不是完全成熟的大学生来说，在浏览微博的时候，常常会收到一些负面信息的干扰，从而对大学生身心的健康成长产生了负面的影响。所以，思教工作者要积极面对微博带来的影响，将网络转化为手中的利器，加强对大学生的教育，同时大学生们也要加强是非辨别的能力，只有这样才能保证大学生的身心能够更加健康地成长。
参考文献：
[1]尹晓敏. 微博兴起背景下大学生思想政治教育的挑战与应对[J]. 思想教育研究，2011，02：49-52.
[2]孙欢. 微博视阈下当代大学生思想政治教育研究[D].河南大学，2013.
[3]饶宇. 微博与大学生思想政治教育研究[D].江西理工大学，2013.
【关键词】：微博;政治教育;大学生
微博一经问世便迅速流行起来，尤其是在大学生群体中得到了广泛的关注，但是微博对大学生思政教育具有两面性，所以微博发展背景下大学生如何应对思想政治教育的挑战就变得至关重要。下面，作者就从三个方面进行阐述，分析微博的出现给大学生思政教育工作带来的挑战，从而帮助人们更好的使用微博进行大学生的思想政治教育。
一、微博的发展带给大学生思政教育的挑战
1、微博的发展打破了传统思政教育的集中性
传统思政教育区别于微博教育最显著的优点是传统教育具有集中性。传统思想政治在对大学生进行教育工作的时候，一般都使用课堂教学的方法，这个方法的优点是能够集中学生的注意力，增强学生学习的气氛，方便学生进行讨论与交流，并且能够防止外界的干扰，能够在集中时间内实现教学效率的最大化。而微博不具有集中性，它打破了原有教育只能开展在课堂上的观念，让信息知识的传递变得越发自由，但同时也为思政教育工作的顺利开展带来了很大的难度。我国大学生的三观还未完全建立，对新知识的接受能力很强，并且是非观念甚是薄弱，导致了大学生在面对微博上光怪陆离的思想与观念的时候，容易被信息光彩的外表所蒙蔽，盲目的进行学习与接纳，极大的影响了大学生树立正确的三观与确立积极向上的思想道德观念，从而阻碍了对大学生思政教育的开展。
2、微博的言论自由使传统思政教育的内容失去了权威性
传统教育之所以能够在课堂上通过宣讲启发、知识传授以及找寻范例，实现对学生的教导与培育，就是因为传统教育具有权威性。思政教育人员在对大学生进行思想政治以及道德素养教育的时候，他们具有话语权与解释权，能够通过言传身教的方式，规范大学生的道德行为与思想方式，从而达到思政教育的效果。微博的言论自由，虽然一方面能够培养大学生言论上的独立性，使大学生们能够积极的面对不同的社会现状发表自己的观点，增加大学生参与社会问题的积极性，但是另一方面也使得大学生更容易接受一些不正确的观念，极大的威胁了思政教育工作的开展，使传统思政教育的内容失去了原有的权威性。
3、微博的内容复杂多样导致了大学生很难辨别其好坏
随着社会信息化的不断发展，信息在进行传递道德思想的时候，不再仅仅只依靠广播、报纸等传统工具进行传播，而是开始使用互联网等新兴媒体。随着QQ、微博等交流软件的出现，逐渐打破了信息传递的局限性，信息之间的传递变得越发自由。信息传递的自由，虽然能帮助大学生了解与学习到平时接触不到的事件与知识，拓宽大学生的知识面，但是同时也会带来很多不良的信息，阻碍学生身心健康的发展。
二、面对微博挑战的解决措施
1、利用微博熟悉当代大学生的思想观念
第一，可以在微博上成立专门的高校思政教育平台，作为高校与学生在微博上的交流渠道，能够方便高校随时对当代大学生的思想观念进行掌握，从而为思政教育的开展提供科学依据。第二，高校可以建立微信公众号，并且随时推送微博上积极的思想观念，不但能向大学生传递健康的思想观念，而且也能在高校控制的范围内进行教师与学生以及学生与学生之间的交流。第三，学校可以建立微博公众邮箱，方便大学生随时提出自己的疑惑与建议，并且公众邮箱要积极对提出的问题进行解答。第四，高校在微博官网进行信息推送的时候，要具有针对性，对于不同群体的大学生推送不同的信息，有利于思政教育的分层化。
2、利用微博向大学生推送积极的思想观念
高校可以利用微博自由、便捷的特性，通过微博平台，向大学生推送积极的思想观念，从而实现对大学生的思政教育。首先，校团委以及省团委可以通过微博，按时发布一些思政信息，便于大学生了解思政方面的知识。其次，各个官博要开展有关思政方面的活动，类似微博话题、微博点评以及微博动态等等，将积极的思想观念通过潜移默化的形式传递到大学生的生活当中。最后，官博应该按时进行微博访谈活动，增强与学生之间的交流，帮助学生解决一些微博中常见的问题以及困惑，帮助大学生树立真确的是非观，从而营造出健康积极的微博坏境。
3、使用微博进行大学生的思政教育工作
思政教育人员在对大学生进行思想政治教育的时候，可以改变单一课堂授课的方法，结合微博等新兴工具来规范与引导大学生形成正确的三观。一方面，微博言论的自由性使得思政教育人员可以根据自己的看法对思政知识进行评价，从而增加与学生在思政教育方面的互动，能够在提高师生关系亲密度的同时，向大学生传递自己的一些关于思想观念的看法。另一方面，思政教育人员可以通过微博，发布一些与思政教育有关的电影、视频、书籍以及文字图片，让学生在浏览微博的同时潜移默化的进行思政教育。
4、利用微博增加思政教育工作的人情味
教育来源生活，高于生活，传统的教育方式过于“冰冷”，导致学生很难对思政教育的学习产生积极性，所以教育人员应该利用微博增加思政教育工作的人情味。高校可以开展微博课堂，将对思政知识的学习转移到微博当中，通过思政课程视频、教材推荐等方式，让学生在耳濡目染中主动的去学习思政知识。这样学生不但不会对学习思政知识产生反感，反而会对思政知识的学习产生兴趣，并且享受学习思政知识带来的乐趣，从而在最大限度上发挥微博的作用，提高学生的思想道德水准。
【总结】虽然微博给大学生带来了丰富多彩的网络生活，使得人与人之间的交流不再受时间和空间的限制，但同时它还存在着许多弊端。尤其是对心智还不是完全成熟的大学生来说，在浏览微博的时候，常常会收到一些负面信息的干扰，从而对大学生身心的健康成长产生了负面的影响。所以，思教工作者要积极面对微博带来的影响，将网络转化为手中的利器，加强对大学生的教育，同时大学生们也要加强是非辨别的能力，只有这样才能保证大学生的身心能够更加健康地成长。
参考文献：
[1]尹晓敏. 微博兴起背景下大学生思想政治教育的挑战与应对[J]. 思想教育研究，2011，02：49-52.
[2]孙欢. 微博视阈下当代大学生思想政治教育研究[D].河南大学，2013.
[3]饶宇. 微博与大学生思想政治教育研究[D].江西理工大学，2013.