【摘 要】
:
RNA分子可参与生物体细胞许多基本的生理活动,继发现核酶、肽核酸和反义RNA等之后,近来有关小干扰RNA及其所致的RNA干扰现象又成为研究热点.小干扰RNA是dsRNA被DICER降解后产
【机 构】
:
上海第二军医大学微生物学教研室,军队医学微生物学重点实验室
论文部分内容阅读
RNA分子可参与生物体细胞许多基本的生理活动,继发现核酶、肽核酸和反义RNA等之后,近来有关小干扰RNA及其所致的RNA干扰现象又成为研究热点.小干扰RNA是dsRNA被DICER降解后产生的长19~23核苷酸的小RNA片段,具有5'-磷酸、3'--羟基和2个核苷酸(dTdT或UU)的3'端;而RNA干扰则是由小干扰RNA引起的生物细胞内同源基因的特异性沉默现象,其本质是小干扰RNA与对应的mRNA特异结合,形成降解,从而阻止mRNA的翻译.RNA干扰是生物进化的结果,是生物体对病
其他文献
清晨,迎着习习海风,我们划着小艇驶进了幽深而神秘的海上森林——红树林。在琼山县东寨港一带的海湾里,红树林密密匝匝,沿着滩涂绵延50多公里。
抗生素在人类同疾病斗争中发挥重要作用,其作用机制是它作用于微生物的某一代谢环节。抗菌药物的长期使用使得细菌耐药性不断出现,细菌某些基因突变是产生耐药性的主要原因。本
介绍了静乐水文站进行的冰期日平均流量试验,分析了试验结果,提出了合理推算流量的建议。
数码互动显微系统给中药鉴定学的实验教学带来重大变革,与之相适应的实验考核方法也需重新确立。从改革实验报告内容、实验考核内容、实验考核所占比例和实验考核评价方式四
长春市为了把绿化工作推向新的阶段,由市委书记王云坤带队,组织县(区)一把手及市直属单位和有关部门主要负责同志共65人,参观学习了北京市绿化经验。 北京市领导非常重视这次
【摘 要】问题是创新的源泉,善于创设课堂教学情境,方能激活课堂,引领学生自主探究,自主提问,解决问题。课堂教学中创设问题情境、猜想情境、时空情境、反思情境,引领学生自主探究提问,自主解答问题。让学生获取成功的喜悦,让数学课堂充满活力。 【关键词】创设情境 合作探究 自主提问 问题是创新的源泉,善于创设课堂教学情境,方能激活课堂,引领学生自主探究,解决问题。因此,课堂教学中应多创设探究的情境,多
复杂断块油田受剧烈构造的挤压,断层发育,断层附近套管损坏严重。东辛复杂断块和南帕斯27断块断层处的套损规律表明,断层处不封固的井,当套管与地层的环空间隙达到120mm时,套管损
【摘 要】近几年来随着教育的不断革新,人们越来越重视对学生的思想渗透,而数学思想对于初中数学教学也有至关重要的作用。但就目前初中数学教学现状来看,很多教师虽然意识到数学思想的重要性,却受传统教学观念的影响,在数学教学过程中缺乏对数学思想的理性认识,忽略了数学思想方法的教学。教师在数学教学中巧妙地将数学思想渗入到教学中,是当前教育工作者亟须解决的问题。 【关键词】数学思想 初中数学教学 渗透 一
中药鉴定学有来源鉴别、性状鉴别、显微鉴别、理化鉴别四大鉴别方法。其中,来源、显微、理化鉴别法为近现代科学理论为基础形成,惟有性状鉴别法传承于中国古代本草学,是传承