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承接《探路区域"集群教研"》的探讨,这里推出的学校教研文化建设《集群共振,激扬个性》一文,为成都高新区教研管理创新的姊妹篇,如若前者是全貌,后者则是点上印证,其一脉相承的主轴是,聚生、流转优质教研资源,激扬教学创新能量。
集群共振 激扬个性——成都芳草小学学科教研文化建设的探索实践
【摘 要】
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承接《探路区域"集群教研"》的探讨,这里推出的学校教研文化建设《集群共振,激扬个性》一文,为成都高新区教研管理创新的姊妹篇,如若前者是全貌,后者则是点上印证,其一脉相承
【机 构】
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成都市高新区芳草小学,
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2011年03期
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