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目的
探讨高智商注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童操作性执行功能特点。
方法采用横断面研究，对符合DSM-Ⅳ诊断标准的高智商［《中国韦氏儿童智力量表》（C-WISC）总智商≥120，于2003年12月至2010年9月北京大学精神卫生研究所门诊就诊的ADHD儿童］和普通智商（90≤FSIQ＜110）ADHD儿童各124例及与其年龄、智商相匹配的于2003年12月至2008年6月收集的医院周边学校正常对照儿童各68名，进行操作性执行功能任务测验（Sroop色词命名、数字字母连线、数字广度、汉诺塔、动物正确个数），测查执行功能的抑制、转换、工作记忆、计划、流畅性成分，采用多因素方差分析比较各组间差异。
结果高智商ADHD组在色词命名（3.18±0.05）、连线测验（4.38±0.55）差于高智商对照组（2.92±0.07和4.05±0.07），P＜0.01；高智商ADHD组在连线、数字广度（4.86±0.13）、流畅性（23.0±0.5）优于普通智商ADHD组（4.10±0.07和19.9±0.5），P＜0.01。
结论高智商ADHD儿童的抑制与转换能力均有受损，但较普通智商ADHD儿童，在转换、工作记忆、流畅性方面受损程度要轻；智商对ADHD操作性执行功能有保护作用。