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综观现在的语文课堂,很多教师在意识上已经形成了＂以学生为主体＂的思维,也试图以这样的思维指导教学行为。但在具体的教学实践中,不管是家常课或是公开课,＂以教定学、教师演主角的内容分析式课堂＂依然根深蒂固地存在。要在语文课堂上真正实现＂以生为本＂,教师需从词语教学、概括内容、迁移训练和拓展延伸等方面着手。