多年的执教经验使我明白，地理是一门实践性非常强的学科。笔者所在学校的教学条件不太好，没有先进的教学设备，难以讲解抽象的地理知识。为了解决这些教学问题，我充分利用身边的教具，制作新的教具。下面我就以“三圈环流”教具的制作过程为例，谈一谈地理简单教具的制作方法和过程。
　　① 准备地球仪、硬纸条、双面胶、红蓝黑三种颜色的笔。
　　② 沿着地球仪上的某一条经线，由赤道到北极点粘上双面胶。
　　③ 用硬纸条做成三个长方形，高度相等，长度分别是0°-30°纬线间的经线长、30°-60°纬线间的经线长、60°-90°纬线间的经线长，然后依次粘到地球仪的双面胶上。
　　④ 用红色笔在0°和60°纬线处的垂直于地球仪的纸条上向上画出箭头，表示上升气流。
　　⑤ 用蓝色笔在30°和90°纬线处的垂直于地球仪的纸条上向下画出箭头，表示下沉气流。
　　⑥ 用黑色笔在平行于地球仪的纸条底部上分别于0°-30°、30°-60°、60°-90°纬线处画出东北信风、中纬西风、极地东风的箭头，表示近地面气流的运动方向。
　　⑦ 用黑色笔在平行于地球仪的纸条顶部上分别于0°-30°、30°-60°、60°-90°纬线处画出与底面风向相反的箭头，表示高空气流的运动方向。
　　这样，简单的“三圈环流”教具就制作完成了，看起来既有平面感，又有立体感，能帮助学生掌握相关知识。