【摘 要】
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本文通过一系列调查,对“流行歌曲究竟能否进入中学音乐课堂?”这一有争论性的话题作一诠释。
Through a series of surveys, this article gives an interpretation of the
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本文通过一系列调查,对“流行歌曲究竟能否进入中学音乐课堂?”这一有争论性的话题作一诠释。
Through a series of surveys, this article gives an interpretation of the controversial issue of whether popular songs can enter secondary school music classrooms.
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