【摘 要】
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新《纲要》强调“科学探索活动应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”,即提出幼儿园科学探索活动生活化的教育要求.以前我们重视的是传递
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新《纲要》强调“科学探索活动应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”,即提出幼儿园科学探索活动生活化的教育要求.以前我们重视的是传递知识,教授技能,至于幼儿学习这些知识有什么用处,他们在生活的哪些方面要运用到这些知识等问题却极少思考,特别是幼儿对学习的这些知识感不感兴趣也是忽略考虑的.我们经常还会发现幼儿的认知与言行的脱节,在课上讲得滚瓜烂熟,在实际生活中却不会.这说明我们的教育没有与幼儿的日常生活密切联系,教师传授的知识就难以被幼儿掌握内化.
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