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隔代抚养当前在我国是一个非常普遍的儿童抚养方式,但由于隔代抚养儿童带来的社会问题越来越突出,人们也随之越来越重视儿童的心理健康教育,关于隔代抚养儿童的讨论和研究也就越来越广泛。本次研究通过随机抽取400名幼儿园的适龄儿童作为样本进行调查研究,从儿童的情绪、性格、人际交往和社会适应性等方面去讨论总结隔代抚养儿童的心理健康状况,为提升儿童的心理健康教育水平提供参考依据,为解决这一社会问题提供建设性结论。