【摘 要】
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<正>幼儿良好的倾听习惯不是在一个活动或一朝一夕中养成的,它贯穿在幼儿的一日活动乃至整个学习生活中,只有让幼儿主动地听、积极地说,其语言表达能力才会提高,而教师也应该
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<正>幼儿良好的倾听习惯不是在一个活动或一朝一夕中养成的,它贯穿在幼儿的一日活动乃至整个学习生活中,只有让幼儿主动地听、积极地说,其语言表达能力才会提高,而教师也应该根据幼儿的年龄特点和不同的个性,灵活地采用艺术的教育方法。那么该如何培养这一习惯呢?一、多样的听说形式是培养幼儿倾听行为的基础在仿编故事、创编儿歌之后,教师可以采用点评的形式,让幼儿讲述自己的听后感,并引导幼儿评价哪些地方编得好、为什么,或是请幼儿对某个同伴的回答提出不同的意
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