论文部分内容阅读
在作文教学中,教师会发现这样一种现象：学生具有一定的语句积累和写作手法,但是写出来的作文仍然平淡无奇,让人感觉整篇作文结构散乱,没有主题和内涵,让读者完全没有想读下去的冲动,这样的作文自然拿不到高分。归根究底,这是因为学生缺乏良好的作文表达能力,写不出生动形象的作文。本文探究了如何开展小学生作文指导教学。