【摘 要】
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围绕“创新创业教育源自何处、如何实施、走向哪里”三个问题，文章从知识生产模式的视角梳理了大学为什么要进行创新创业教育，并以华东理工大学的创新创业教育为案例，在厘清创新
【机 构】
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华东理工大学教务处,华东理工大学高等教育研究所
【基金项目】
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教育部新工科研究与实践项目“新工科背景下高层次工程科技创新人才培养模式研究与实践”;上海市哲学社会科学研究课题;上海市教育科学研究重点课题(项目编号:A1220)
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围绕“创新创业教育源自何处、如何实施、走向哪里”三个问题，文章从知识生产模式的视角梳理了大学为什么要进行创新创业教育，并以华东理工大学的创新创业教育为案例，在厘清创新创业教育内涵的基础上，论述了学校CSSO创新创业教育体系的内涵及其特征，从组织制度、课程体系、师资队伍、实习实践等方面对创新创业教育体系的实施进行了阐述，并简要总结了创新创业教育取得的成效。文章认为，构建良好的创新创业生态系统，不仅需要学校内部各方面的配合，更需要政府、社会与企业的积极参与。
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