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打破传统的教学模式,借鉴目前国内外翻转课堂的经验,以急性心肌梗死为例,通过对心内科教学结构的颠倒安排,设计构建本土化、个性化的以微课为基础的翻转课堂教学模式,从教与学实践具体问题出发,通过恰当的学习方式和学习技能,将专业知识全面传递给学生。总结积累相关教学经验,真正实现个性化教学,为临床服务。
以微课为基础的新型翻转课堂教学模式在心内科教学中的应用——以急性心肌梗死课程为例
【摘 要】
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打破传统的教学模式,借鉴目前国内外翻转课堂的经验,以急性心肌梗死为例,通过对心内科教学结构的颠倒安排,设计构建本土化、个性化的以微课为基础的翻转课堂教学模式,从教与
【机 构】
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上海交通大学医学院附属第九人民医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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2016年上海交通大学医学院课程建设基金资助项目(沪交医教[2016]6号)
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