【摘 要】
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教师参与学校管理既是教育管理民主化的产物,也是教育管理现代化的需要.教师专业化促使教师作为一种专业日趋成熟.作为专业工作者的教师更加要求享有专业自主权,即在专业领域
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教师参与学校管理既是教育管理民主化的产物,也是教育管理现代化的需要.教师专业化促使教师作为一种专业日趋成熟.作为专业工作者的教师更加要求享有专业自主权,即在专业领域自主决策、自我管理;同时教师对于学校中与自身或专业密切相关的事务必然也要求参与,这可以说是教师专业自主权的自然延伸.知识经济的到来,教育面临着复杂又迅速变迁的环境.显然,传统的那种远离情境的决策已不适应.作为'情境中'的教师更了解情境也更有发言权,因此现代教育管理更需要教师参与.由于种种原因,传统学校管理强调校长负责,囿于管理者
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