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通过分析运动技能形成的本质，认为在教学阶段应该应用一定的活动内容诱导学生兴奋性。方法主要有：①利用多通道感觉信息与本体感觉建立联系；②充分发挥反馈信息的作用；③培养学生建立正确的延缓抑制的能力；④教学过程中还必须注意消除学生的防御心理。
遵循生理原则进行体育教学之辩析
【摘 要】
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通过分析运动技能形成的本质，认为在教学阶段应该应用一定的活动内容诱导学生兴奋性。方法主要有：①利用多通道感觉信息与本体感觉建立联系；②充分发挥反馈信息的作用；③培养学生
【机 构】
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江苏省泰州教育系统
【出 处】
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南京体育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2006年6期
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