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叶圣陶先生提出：“作者胸有境，入境始与亲”。如何让学生融情入境，关键在于情境的创设。教诗词．不仅使学生弄懂q-面的意思，了解其主要内容，还必须“入境”才成。“多读多练”是教学诗词的一个特点。反复吟咏，方能读出韵味来．细细体味诗中蕴舍的意境。同时使思维产生发散。
浅谈小学蒙语文古诗词教学体会
【摘 要】
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叶圣陶先生提出：“作者胸有境，入境始与亲”。如何让学生融情入境，关键在于情境的创设。教诗词．不仅使学生弄懂q-面的意思，了解其主要内容，还必须“入境”才成。“多读多练”是教学
【机 构】
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内蒙古锡林郭勒盟正蓝旗蒙古族小学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2013年11期
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