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<正>随着西方哲学从近代到现代的嬗变,教育领域出现了四大转向:即从单调机械的接受活动向充满着沟通的生活世界转向,由追求工具理性向价值理性转向,由单一的认识活动向兼容交往活动的交往转向,以及从醉心于"物"到转向于儿童本体的主体性转向。在这一宏观背景之下,沟通理性成为教育领域富有时代性的自觉追求,师生间的沟通成为影响教育成功与