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本研究以湖南工程职业技术学院国土测绘与规划专业的校企协同育人模式为例,结合课程体系中的职业课程之间的内在联系,分析了该专业在与企业合作过程中所采用的五种人才培养模式,描述了校企协同育人的DNA模式的含义并从构建思路、实现思路、建设思路三个方面提出了DNA模式构建框架,最后根据DNA的双链结构的特点,提出了校企协同育人的DNA模式的实施路径和安排.