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“情境教学”内涵丰富,操作方法具体有效。它不仅探索了普通高校女子防身术教学实用化的有效途径,而且提出了一种新的教学观,拓展了普通高校体育教学理论与实践研究的新思路,同时也昭示了新世纪中国普通高校体育教学发展的新走向。因此,普通高校女子防身术“情境教学”研究,不仅具有一定的理论意义,而且还具有一定的实践意义。