【摘 要】
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不同学科之间的交叉和渗透是科技创新的源泉,开展交叉学科教育直接关系到国家科技与经济发展的未来。本文基于理工科科研项目成熟管理模式和经验,提出了“双导师拟题+双研究生
【机 构】
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北京理工大学宇航学院北京理工大学机械与车辆学院;
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不同学科之间的交叉和渗透是科技创新的源泉,开展交叉学科教育直接关系到国家科技与经济发展的未来。本文基于理工科科研项目成熟管理模式和经验,提出了“双导师拟题+双研究生选题”学科交叉研究生培养与激励方案。该方案的实施有利于促进我国高等院校研究生培养模式的改革。
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摘要:近年来,随着民众法治意识的不断提升,社会对于司法公正的关注度逐步持续升温。而近期媒体报道并持续关注的一系列冤假错案,如“呼格案”、“于英生杀妻案”等案,更是引发社会热议,除了对国家赔偿程序启动的支持外,对追究当年办案人责任的呼声也越来越高。 关键词:错案;责任追究;过错 中图分类号:D926.2文献标识码:A文章编号:2095-4379-(2016)26-0110-02 作者简介:魏海
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教学过程是师生互动相互影响的双边活动。教师的“已知”和学生的“未知”是教学过程中的一对突出矛盾。教学过程就是要科学地解决学生由“未知” 到“已知” 的过渡,做到教和学两个客体的和谐发展。作为化学教师优化教学过程,提高教学质量,应从以下几方面入手。 一、优化教学过程,提高教学质量 1、备课:备课是教学工作的重要环节之一,是通过学习教师的思维活动对教材的再加工过程,其目的是要寻求一种学生由