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将绵竹年画引入地方院校的公共基础课程中,既可以起到传承非物质文化遗产的作用,也能在接受高等教育的人群中推广与传播非物质文化遗产,是拓展培养高素质技术技能型创新性传承人才和受众的重要路径,对非物质文化遗产保护具有现实意义,也为地方院校公共基础课程的设置提供了新的发展方向。
绵竹年画融入地方院校公共基础课程建设的研究
【摘 要】
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将绵竹年画引入地方院校的公共基础课程中,既可以起到传承非物质文化遗产的作用,也能在接受高等教育的人群中推广与传播非物质文化遗产,是拓展培养高素质技术技能型创新性传
【机 构】
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成都大学商学院,四川天一学院
【出 处】
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成都中医药大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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教育部职业院校教育类专业教学指导委员会立项重点课题“地方特色融入公共基础课程建设研究”(NO.2018GGJKT58)
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