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中国的汉字是形、音、义的统一体，决定着汉语教学必须以朗读为主。“三分讲，七分读”。这种以读代讲的语文教育，千百年来培育了我们民族一代又一代的文人骚客，哺育了我们生生不息、铿锵裂帛的民族精神，值得我们后世的语文教育者从中汲取宝贵财富。因此，在语文教学中，恰当、充分地运用朗读手段，既可以促进学生对知识的理解和记忆，又可以帮助学生积累大量的词汇和句子，提高学生的理解能力、表达能力、运用语言的能力。显然，注重语文教学中的朗读指导，是十分重要的。