论文部分内容阅读
有棵爱做梦的小丁香，待到满树抽翠才开放。醒来睁眼，她就笑，笑得甜美，又欢畅。问她这场春梦，做得怎么样？呐咿咆，呐咿咆……她说心中尽是，金色的理想……
爱做梦的小丁香
【摘 要】
：
有棵爱做梦的小丁香，待到满树抽翠才开放。醒来睁眼，她就笑，笑得甜美，又欢畅。问她这场春梦，做得怎么样？呐咿咆，呐咿咆……她说心中尽是，金色的理想……
【机 构】
：
北京万科城市花园梅6—204信箱北京志同创作室
【出 处】
：
民族音乐
【发表日期】
：
2013年5期
其他文献
英国男士奢侈品牌Alfred Dunhill携手两届奥斯卡奖提名得主Jude Law（裘德·洛）．于日前达成为期两年的独家广告代言合约，代言区域将涵盖中国内地、中国香港、中国台湾、韩国、
宫颈接触性出血（cervical contactive bleeding ,CCB）是妇科疾病常见的病症之一,炎症、湿疣、宫颈上皮内瘤样变 （cervical intraepithelial neoplasia ,CIN）及宫颈癌均可为其病因
一 “自我话语”和“他人话语”是对话理论的始祖巴赫金提出的一组概念。“自我话语”又称“个人话语”，是“每个人的个性话语”①；“他人话语”也称“集体话语”，“是指社会语言”。② 在《吕叔湘论语文教育》一书中，笔者看到两段中学生的习作，其中第一段是初中生写的，第二段是高中生写的。吕叔湘先生在点评这两段文字时说：前一段作者说的“全是自己的话”，后一段作者就有“不少地方套用现成话语”。如果把这两段
在语文教学理论界，不少人认为语文知识中“陈述性知识对语文教学的意义是有限的”，“程序性知识对语文教学的意义是巨大的。”①语文知识中语言知识、文章知识属陈述性的，语用知识、阅读知识和写作知识属程序性的。拙作《谈语言知识对于阅读和写作的价值》探讨了语言知识的价值，②本文拟进一步探讨文章知识的价值。 不论研究语言知识还是文章知识于阅读和写作的价值，主要看是否为其所需要。研究语言知识的价值，可从读、写者
《语文课程标准》在“实施建议”中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”众所周知，阅读不仅是学生对文本的基本理解，更是学生通过文本与作者进行心灵对话的过程。但由于学生各自的生活经历、知识水平、情趣爱好、乃至人生观、价值观等
顾黄初先生是我国著名的语文教育家。顾黄初先生生前出版的语文教育论文集有两种：一是1995年人民教育出版社出版的《语文教育论稿》。顾先生精挑细选70余篇文章，分编为“语文课
目的：制备痛风性关节炎大鼠模型，比较大鼠足踝关节肿胀度3种检测方法的优缺点。方法：将尿酸钠注射入大鼠右后足踝胫跗关节腔内制备痛风性关节炎模型，分设吲哚美辛、中药复方及溶