【摘 要】
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怎样才能使数学教学既面向全体学生,又合乎教学规律,从而大面积提高学生的数学成绩呢?我认为,当学生主动参与到教学过程中时,他们的学习更有效,收获更多。在时间上,有三个方面直接影
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怎样才能使数学教学既面向全体学生,又合乎教学规律,从而大面积提高学生的数学成绩呢?我认为,当学生主动参与到教学过程中时,他们的学习更有效,收获更多。在时间上,有三个方面直接影响学生的学习:一是分配给学生活动的最大时间量;二是学生在分配时间内参与学习的程度;
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语文能力的培养,其核心是思维训练,抓住这个核心.用科学方法加以引导.不仅能够发展学生语言,而且能够培养他们的思维能力。
教与学,教师与学生,既是一种知识的输出与输入的关系,又是人与人之间交流思想观念、学术理论和思维方法的过程,所以,师生情是密不可分的.
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设计一个综合性的教学环境,相关因素比较多,而综合性“任务”的设置、教学资源的组织、综合性的评价是主要的。现以本文所附的信息技术课综合性教学设计方案(下称案例)为例细述
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