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尽管考试成绩作为学生的隐私越来越引起人们的重视，但考试成绩仍然是衡量教师的教学质量的重要依据，是评价教师教学质量的的重要组成部分之一。如何根据考试成绩，科学、合理地评价教师的教学质量，一直是学校管理者探讨的重要课题。教师的主要任务是教学，学生学习成绩是教师教学成绩的主要表现形式，从理论上来讲用教师所教学生的考试成绩评价教师的教学效果是不成问题的。但是，由于学生学习成绩形成的复杂性、学生的考试成绩与教师的教学效果具有一定的非必然性。因此，用学生考试成绩评价教师的教学效果，确实存在着许多不好解决的问题。然而，