【摘 要】
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本研究在高职商务英语口语教学中运用小组调查法进行为期16周的实验教学，旨在探讨其对学生英语口语水平的影响。实验班和对照班的前后测对比结果表明：小组调查法有利于学生英语
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本研究在高职商务英语口语教学中运用小组调查法进行为期16周的实验教学，旨在探讨其对学生英语口语水平的影响。实验班和对照班的前后测对比结果表明：小组调查法有利于学生英语口语水平的提高，尤其对中等水平和低水平学生的影响更为明显，但对高水平学生却没明显的影响。调查问卷显示：学生对小组调查法持认同态度。
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