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大学英语网络自主学习是学生英语学习的重要组成部分。本研究从学生的视角调查学生自主学习的效率和对自主学习的满意程度及学生对网络自主学习的希望与建议,结果表明:学生在自我计划、监控和评价方面需要老师有效的指导,学生更希望网络自主中心得到老师提供的资料并与老师互动、沟通,得到老师的监督。
大学英语网络自主学习学生视角的调查分析
【摘 要】
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大学英语网络自主学习是学生英语学习的重要组成部分。本研究从学生的视角调查学生自主学习的效率和对自主学习的满意程度及学生对网络自主学习的希望与建议,结果表明:学生在
【机 构】
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西北师范大学外国语学院
【出 处】
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考试与评价(大学英语教研版)
【发表日期】
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2015年06期
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