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目的培养学生的评判性思维方式。方法利用不同形式的教学查房，引导学生根据所学的知识对问题进行思考、分析，围绕问题探究实质，创造性地解决问题。结果增强了学生独立思考的品质，自觉地对自己的护理行为进行反思。结论提高了学生的综合素质及提高了教师的专业水平和带教能力。
临床教学中利用教学查房对学生评判性思维培养初探
【摘 要】
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目的培养学生的评判性思维方式。方法利用不同形式的教学查房，引导学生根据所学的知识对问题进行思考、分析，围绕问题探究实质，创造性地解决问题。结果增强了学生独立思考的品质
【机 构】
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重庆医科大学附属第二医院耳鼻咽喉科
【出 处】
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护士进修杂志
【发表日期】
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2007年10期
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