【摘 要】
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对220名5年制本科生进行心内科PBL示教教学，探讨PBL教学法在心内科临床教学中的作用。结果发现PBL教学法可提高学生的学习兴趣和学习效率，有利于临床思维能力等综合素质的提高，
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院综合内科,新疆医科大学第一附属医院心脏中心,新疆医科大学第一附属医院科研科
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对220名5年制本科生进行心内科PBL示教教学，探讨PBL教学法在心内科临床教学中的作用。结果发现PBL教学法可提高学生的学习兴趣和学习效率，有利于临床思维能力等综合素质的提高，教学效果提高明显。故本研究认为PBL教学法对提高心内科临床教学质量、促进临床教学教改具有积极意义，应作为心内科临床教学的常规方法。
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