论文部分内容阅读
长期的教学和实践过程中,课堂低效一直是学校管理和教师教学的主要难题.课堂低效极易导致学生的厌学心理产生,在这种情绪的影响下,教师也将出现疲倦状态,十分不利于教学的开展.针对这种情况,本文就将围绕小学语文展开相应研究,全面分析高效课堂的构建策略,希望为广大小学语文教学的高校课堂构建起到更大的帮助作用.